L'endettement des ménages

On a récemment parlé de l'endettement des ménages qui cette année a été très important par rapport aux années précédentes. Cependant, il est nécessaire d'aporter quelques explications à ce fait. Tout d'abord, l'endettement des ménages est un moyen d'acquérir du patrimoine mais également un moyen de financer la consommation.
En effet, pendant les années 1930 qui ont suivi la première guerre mondiale, les comportements des ménages français en matière de patrimoine ont anticipé l’inflation. Comme les remboursements sont nominaux et donc constant, leur valeur réelle était d’autant plus faible que le taux d’inflation s’accélérait et que l’échéance était plus lointaine.
Ce comportement était particulièrement marqué de 67 à 73, période de croissance très rapide durant laquelle les encours des crédits des ménages ont triplé alors que les investissements immobiliers variaient.
Les ménages ont donc massivement financés leur logement par crédit et le crédit était d’autant plus facilement accordé que les ménages s’enrichissaient. La flambée des prix immobiliers permettait aux ménages d’encaisser des plus values importantes et facilitait l’obtention de prêts.
Aujourd’hui, le processus inversé le marasme (situation stagnante et mauvaise) immobilier qui entraîne de grosses difficultés pour les instituts financiers qui sont lourdement engagés aux promoteurs et acquéreurs. C’est la raison pour laquelle les grandes banques françaises perdent de l’argent et ne sont plus en mesure d’acquérir des participations à l’étranger.
Du point de vue du patrimoine, l’endettement pour le logement apparaît comme une forme d’épargne. Les remboursements de cet endettement peuvent être comparés aux primes d’assurance-vie.
Cependant, l'endettement des ménages est également un moyen de financer la consommation. Effectivement, l’endettement des ménages par rapport à leur revenu s’est très sensiblement accru depuis 1974. Alors que cet endettement des ménages ne dépassait pas le tiers du revenu disponible brut en 1974, il en dépasse la moitié au début des années 90.
Si on ajoute aux dettes envers les instituts financiers, celles qui sont contractées auprès de la grande distribution, alors on atteint les 2/3 du revenu disponible brut au début des années 90. Comme l’endettement a massivement augmenté alors que la croissance du revenu s’est ralentie, le volume des défauts de paiement a également augmenté ce qui implique un surendettement (la multiplication des défauts de paiement). Contrairement à l’opinion courant, les ménages sont plus aisés que la moyenne de la population. Le surendettement à deux origines :
* Soit il a accru le poids de sa charge de remboursement en s’endettant excessivement.
* Soit une source de revenu lui fait défaut du fait du chômage d'un nombre de ménages ou du fait de la dégradation d’activités de l’entreprise familiale.

Depuis l’adoption en 1989 de la loi Neiertz qui entre en application en 1990, le surendettement progresse moins vite.

Mathilde BRIOT

Un an en france

Qu'est-ce que ça veut dire de partir un an dans un pays étranger ? Il y a neuf mois je ne le savais pas encore. Tout au début de l'année, mon but était seulement d'apprendre une nouvelle langue; j'avais le sentiment d'être quelque chose de spécial et d'unique et je voulais le montrer à tout le monde. Mais maintenant, presque à la fin de mon séjour en France, je sais que la langue n'est pas la chose la plus importante. J'étais obligé d'apprendre l'adaptation à une culture, pour moi inconnue, et de me faire des nouveaux amis. L'adaptation et l'amitié sont donc pour moi les deux choses les plus importantes dans mon année ici, car de savoir s'adapter dans n'importe quel situation aide mieux que de parler une langue couramment, et qui peut dire; "j'ai des amis partout sur le monde" ? Oui je parle seulement pour moi, mais je suis sûr que quand vous serez dans un pays étranger vous verrez les choses comme moi.
Tout a commencé avec un souhait. Ce souhait était de partir un an à l'étranger. J'étais donc vraiment content quand Afs, Vivre Sans Frontières, m'a choisit pour partir. Je me souviens encore trés bien quand j'ai reçu la lettre d'Afs où était (en gros) écrit: "Vous ètes accepté pour le programme". J'ai crié comme un fou tellement j'étais content. Aprés j'ai choisi les pays dans lesquels je voulais partir. Je mis une croix pour Canada, Nouvelle Zélande, Australie, Afrique du Sud, France et Angleterre.
Je dois dire que j'étais un peu déçu quand j'ai su que je partirai en France. mais maintenant je suis vraiment content d'être ici ; jusqu'à maintenant mon année en France est la meilleure chose que j'ai fait dans ma vie et je ne le changerai avec personne.
Le temps que j'attendais avant de partir en France était énormément lont en comparaison de mon séjour ici. Le temps passe trop vite si tu es à l'étranger et si tu te sens vraiment bien.
Quand le jour du départ est arrivé, j'étais content, stressé, curieux etc. J'ai senti tous les sentiments possibles. J 'était seulement heureux et donc je ne pensait pas qu'il y aurait aussi des empêchements à vaincre. J'ai vu des larmes dans les yeux de mes parents quand j'étais prêt à partir. Ils savaient que ça serai dur pour moi mais bien sûr aussi pour eux. Je n'ai pas vu ces empêchements et donc n'étais pas vraiment tristede quitter mes parents.
J'ai remarqué qu'il y avait des empêchements les premiers temps que j'étais en France. J'avais peur car je me posais plein de questions comme: Les français sont-ils gentils ? Je sais pas parler, comment je vais discuter avec eux ? etc. Je me rends compte qu'un an est quand même un long temps et ma famille me manque. Je voulais seulement rentrer en Allemagne. Je n'avais pas de copains et je ne savais pas parler. Heureusement tout ça a changé grâce à certaines personnes. Deux personnes dans l'école à qui je dois dire un grand merci... J'ai tremblé partout, car je ne connaissait personne. Mais ces deux personnes étaient là pour moi jusqu'à ce que je puisse me débrouiller tout seul. Merci beaucoup. Vous ètes dans mon coeur pour toujours. Plus tard j'ai rencontré d'autres gens dans le lycée. Ils sont maintenant les meilleurs copains que je peux avoir sur le monde. J'ai passé les week-ends avec eux et on a rigolé ensemble. J'espère qu'on se reverra bientôt, soit en Allemagne soit en France.
Merci aussi à ma classe, on a bien rigolé surtout en éco. Vous avez rendu mon année plus facile.
Merci à toute l'école, les gens de l'administration et les gens du BVS. Merci, je ne sais pas ce que mon année ici aurait été sans vous. Avec toute l'aide que vous m'avez donnée.
Je dois aussi remercier ma famille. On a eu des hauts et des bas. Mais en gros, la plupart du temps on était heureux ensemble.
Vous avez rendu mon année inoubliable. Je vais jamais vous oublier.

Il me reste encore deux mois, j'espère profiter le mieux possible.
Comme au début, j'ai peur maintenant. Mais peur de rentrer.

Mathis Freytag (1ere ES)

PS: Je peux seulement conseiller de partir comme moi un an à l'étranger. ça apporte beaucoupde choses et change ta vie complètement.
A bientôt. (j'espère)

X-MEN III : L'affrontement final.

Dans le chapitre final de la trilogie X-Men, les mutants affrontent un choix historique et leur plus grand combat... Un "traitement" leur permet désormais d'échapper à ce qu'ils sont. Pour la première fois, ils ont le choix : conserver ce qui fait leur caractère unique mais leur vaut la défiance et la méfiance de l'humanité, ou bien abandonner leurs pouvoirs et devenir des humains à part entière.Les points de vue opposés des leaders des mutants, Charles Xavier, qui prêche la tolérance, et Magneto, qui croit à la survie des plus adaptés, sont plus que jamais incompatibles et vont déclencher la plus acharnée des batailles.

J'ai été voir ce film Jeudi 25 Mai, j'ai trouvé ce film mieux que les deux premiers épisodes. Cependant il laisse entendre qu'il y aura un quatrième opus ..... le suspens reste entier !!! Je n'ai pas trop aimé le fait que beaucoup d'acteurs ont un petit rôle comparé aux épisodes précédents. Je vous conseille néanmoins d'aller le voir.

Petite astuce : restez jusqu'à la fin du générique sinon vous risquez de louper quelques secondes du film qui sont primordiales dans l'intrigue...

Mathilde Briot

Coup de coeur lecture...

C'est en 1976, dans les colonnes du quotidien The San Francisco Chronicle, qu'Armistead Maupin commence à publier ses Chroniques de San Francisco qui connaissent un succès immédiat. Cet évènement local va vite se transformer en un phénomène international, puisque les chroniques seront publiées sous la forme de 6 romans et adaptées à la télévision (traduits dans toutes les langues, mais un conseil pour ceux et celles qui en ont la possibilité, il vaut mieux les lire ou les voir en version originale anglaise, car c'est bien connu, la traduction enlève une part du charme à l'oeuvre!!).

Petit résumé de l'histoire:
C'est la fin des seventies, mais San Francisco est encore une ville qui "vibre d'une énergie contestataire". La libération sexuelle est consommée et s'affiche dans les rues aux couleurs d'enseignes et de néons tapageurs. Tout droit venue de Cleveland, Mary Ann Singleton, 25 ans, emprunte pour la première fois les pentes du "beau volcan", San Francisco. Elle plante son camp au 28 Barbary Lane, un refuge pour "chats errants". Logeuse compréhensive et libérale, Mme Madrigal règne en tant que consierge dans le vieux bâtiment qui abrite une poignée de célibataires: Mona, rédactrice publicitaire, son collocataire Michael, chômeur et disciple de "l'amour interdit", et le beau Brian Hawkins, coureur de jupons insatiable.

A lire et à relire, on s'en lasse pas... Une bonne petite lecture de chevet!

Petit Julia

Représentation théatrale du lycée

En début d'année scolaire, une fabuleuse aventure prenait forme au lycée de Cluny. Après quelques réunions, la troupe théâtrale du lycée était née. Ainsi, les 11 et 12 Mai 2006, nous avons vu des mois de travail aboutir à un spectacle. Au programme, sketchs en tout genre sur la philosophie humaine qui relataient l'égoïsme, la rupture, la vie politique ... Pour l'occasion nous avions même notre Sarkomickey national ( alias un certain professeur de français que vous connaissez sûrement ...), et son magnifique khar-sher. Nous avons passé tout le jeudi à faire des répétitions générales, tout cela orchestré par Mr Jugnon, Mme Rauch, Melle Moutet, Mr Brague et Melle Tuikalepa. La bonne ambiance était à son comble (et le stress aussi!)
Nous avons vécu une merveilleuse expérience que certains n'hésiteront pas à renouveler. Nous avons eu de nombreuses félicitations et un public de lycéens trés animé (surtout le Jeudi soir), ce qui met toujours à l'aise. Les seuls points négatifs que nous en tirons sont que les terminales ne pourront pas renouveler cette aventure avec nous l'année prochaine (mais nous espérons les voir dans le public !!!) N'hésitez pas à venir nous rejoindre l'année prochaine car cet atelier est inoubliable.

Mathilde Briot

L’ambiance magique du Colisée!

Ce blog étant ouvert à différents domaines, même au sport, nous avons souhaité vous parler d’un de nos plus grands plaisirs : les matchs de basket-ball au Colisée de Chalon-sur-Saône. C’est un lieu accueillant avec une ambiance de folie !


L’Elan Chalon a été crée en 1970 et a atteint la pro A en 1996. Il fait, actuellement, partie des meilleures équipes de France (il est en ce moment 8ème du championnat) et participe régulièrement aux play-off (l’équipe a gagné aujourd’hui son match contre Le Havre et est qualifiée pour les ¼ de finale).
Le groupe est entraîné par Greg Beugnot, un grand joueur et entraîneur de basket : 5 fois champions de France en tant que joueur, 3 fois en tant qu’entraîneur et élu entraîneur de l’année à plusieurs reprises. L’équipe est composée d’excellents joueurs tels que John Best, Michaël Monkongo, Stéphane Dondon ou encore Arthur Lee.

Les matchs au Colisée sont de véritables spectacles orchestrés par l’Elan Passion (association de supporters). La musique et les diverses animations aux temps morts et à la mi-temps (la célèbre mascotte, les pom pom girls…) rendent l’ambiance exceptionnelle. Le public est charmé et supporte de toute son énergie l’Elan !
Nous vous conseillons d’aller assister au moins une fois à un match (même si le basket n’est pas votre sport favori… et, soit dit en passant, ce n’est pas à la télé qu’on en verra un…). Par ailleurs, les prix des places sont vraiment modiques et Chalon reste une ville relativement proche de Cluny !

Il est 17h50, Biarritz vient de perdre la finale (de la coupe d'Europe de rugby) contre Munster… c’est vraiment dommage…

Anaïs Briday (TES) et Elise Michel (1ES)

DA VINCI CODE (le film) :

Da Vinci Code est un film américain de Ron Howard, avec Tom Hanks, Audrey Tautou, Jean Reno, Jean Pierre Marielle ; adapté du roman Da Vinci Code de l'américain Dan Brown. Le film est sorti le mercredi 17 mai 2006 en France et a fait le jour même l'ouverture du festival de Cannes.

Synopsis : Une nuit, le professeur Robert Langdon, éminent spécialiste de l'étude des symboles, est appelé d'urgence au Louvre : le conservateur du musée a été assassiné, mais avant de mourir, il a laissé de mystérieux symboles... Avec l'aide de la cryptologue Sophie Neveu, Langdon va mener l'enquête et découvrir des signes dissimulés dans les oeuvres de Léonard de Vinci. Tous les indices convergent vers une organisation religieuse aussi mystérieuse que puissante, prête à tout pour protéger un secret capable de détruire un dogme deux fois millénaire... De Paris à Londres, puis en Ecosse, Langdon et Sophie vont tout tenter pour déchiffrer le code et approcher les secrets qui remettent en cause les fondements mêmes de l'humanité...

Le film a reçu un accueil glacial suite à sa projection lors de l'ouverture du Festival de Cannes par les quelques 2000 journalistes présents. Il y a eu quelques rires lors des moments critiques ou poignants et quelques sifflets à la fin du film. De plus, les critiques de journalistes donnent un avis négatif du film.
Voici quelques critiques :
• Les recherches sur la divinité de Jésus et sur la quête du Graal doivent être laissées aux Monty Python (NY TIMES )
• L'adaptation de Ron Howard tourne au nanar fauché. (par Libération)
• En dépit d'une fin académique et bavarde, Howard signe un film honorable, parfois spectaculaire. (par le Parisien)

Le film a été très controversé par les plus hauts responsables du Vatican et l’Eglise catholique qui qualifient le film de"perversement antichrétien". Des appels au boycottage ont même été lancés par des responsables de l'Eglise catholique qui jugent que le film blasphème en racontant que Jésus Christ a eu des enfants avec Marie Madeleine et que leur descendance se perpétue. Ils trouvent aussi que le film propage des mensonges sur l'Eglise catholique.

Malgré toutes les mauvaises critiques, j'ai beaucoup aimé le film. Je ne me suis absolument pas ennuyée pendant les 2h30. Le film est rempli de mystères, le Louvre est bien filmé, les flash back sont beaux. Cependant, l’intrigue est peut- être un peu difficile à suivre à certains moments. Je vous invite tout de même à aller le voir, c’est un bon divertissement !


Anaïs Briday (TES)

L’affaire Clearstream: quelques explications.

Clearstream est une société née d’une fusion (en janvier 2000) de Cedel International (créé en 1971 et spécialisée dans la Compensation inter bancaire) et Deutsche Börse Clearing (filiale du Deutsche Börse Group, propriétaire de la bourse de Francfort).

Une chambre de compensation permet à chaque pays de régler les exportateurs en monnaie nationale grâce à l’argent versé par les importateurs, ainsi il n’y a pas un besoin en devises (= monnaie étrangère) si les échanges sont équilibrés. Si ils ne le sont pas alors le solde fait l’objet d’un accord de paiement. Le but de ce mécanisme est de rassembler tous les acteurs financiers au sein d'un système unifié. Au lieu d'avoir plusieurs interlocuteurs, un organisme dispose d'un seul et unique point de contact qui sert de garanti lors des transactions.

En 1970, Cedel informatise les mouvements interbancaires. Puis les Banques allemandes lui demandent progressivement d’instaurer un système facilitant les compensations entre leurs filiales distinctes. Celui ci consiste à ne pas publier les comptes. C’est en 1980 que ce système de comptes non publié, légal, se généralise pour des mouvements interbancaires. Clearstream commence également au même moment à accueillir des entreprises parmi ses clients.

Ainsi s’exerce certains mouvements de fond faits par des banques peu scrupuleuses et Clearstream devient alors une plate forme pour le blanchiment d’argent et l’évasion fiscale ; alors que le but du système des comptes non-publiés était juste de faciliter et d’accélérer les transferts de capitaux. Néanmoins il n’a jamais était totalement prouvé que cette Chambre de compensation à permit des transaction occultes.

En 2006, des soupçons pèsent sur certains hommes politiques qui posséderaient des comptes chez Clearstream. Cela a été dévoilé au grand public au début du printemps 2006 provoquant une vive polémique au sein de la classe politique.

En effet, un listing informatique a été dévoilé par un « corbeau ». Celui ci contiendrait une liste de personnes telles que de grands industriels français ou encore des personnes appartenant aux services secrets rattachés au ministère de la défense. Ceux ci auraient des comptes occultes (approvisionné par des fausses factures) chez Clearstream. Ce serait par ces comptes qu’auraient transitée une partie des rétro commissions liées à l'affaire des frégates de Taiwan. En effet, en 1988, la France veut vendre 6 frégates à Taiwan pour une somme de six milliards de dollars. Mais sur ces six milliards de dollars, cinq cent millions auraient servis à des commissions (rétro commissions). Cela consiste à effectuer une surfacturation du produit pour pouvoir en tirer une commission qui est versée généralement en liquide sur des comptes occultes dans un paradis fiscal (comme chez Clearstream). Les rétro commissions sont la partie de ces commissions occultes qui reviennent au pays d’origine des versements.

C’est pourquoi le fait d’avoir des comptes occultes chez Clearstream peut être un « obstacle » pour réussir à occuper d’importantes fonctions politiques.

Alexis MAS (1-ES)

V pour Vendetta de James McTeigue

Voici un superbe film que je suis allée voir il y a quelques temps, V pour Vendetta dont voici le synopsis:"Londres, au 21ème siècle...Evey Hammond ne veut rien oublier de l'homme qui lui sauva la vie et lui permit de dominer ses peurs les plus lointaines. Mais il fut un temps où elle n'aspirait qu'à l'anonymat pour échapper à une police secrète omnipotente. Comme tous ses concitoyens, trop vite soumis, elle acceptait que son pays ait perdu son âme et se soit donné en masse au tyran Sutler et à ses partisans.Une nuit, alors que deux "gardiens de l'ordre" s'apprêtaient à la violer dans une rue déserte, Evey vit surgir son libérateur. Et rien ne fut plus comme avant.Son apprentissage commença quelques semaines plus tard sous la tutelle de "V". Evey ne connaîtrait jamais son nom et son passé, ne verrait jamais son visage atrocement brûlé et défiguré, mais elle deviendrait à la fois son unique disciple, sa seule amie et le seul amour d'une vie sans amour..." (Allociné)



Sous l'aspect apocalyptique d'un futur qui rappelle étrangement les périodes sombres qu'a connut l'Histoire sous le nazisme, V pour Vendetta nous rappelles que l'inimaginable est toujours imaginable même dans le futur... Le film est entièrement basé sur l'attentat raté de Guy Fawkes contre le parlement Anglais le 5 Novembre 1605, évènement qui représente "l'obsession" de V. En bref, un film émouvant, bouleversant et étrange qui mérite d'être vu.
Adapté d'une bande dessinée homonyme d'Allan Moore et David Lloyd, par Andy et Larry Wachovski (Matrix) avec Nathalie Portman (Star Wars Episodes I,II et III) éblouissante même avec les cheveux rasés...

Pour plus d'infos rendez vous sur :
http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=58911.html

Bon week-end à tous ^^
Margot Daviot (1ES)

A l'utilisateur anonyme...

Bonjour,

Mercredi 17 mai, un "utilisateur anonyme" s'est autorisé à rédiger un commentaire en prenant l'identité d'un autre, compromettant gravement cette personne. Ce type de comportement est révélateur d'un sens "très" personnel de l'amitié, d'une intelligence digne d'une "huître" (et encore, je crois savoir qu'une huître est plus intelligente) et enfin d'un irrespect profond de la personne humaine notamment à l'égard de celles et ceux qui participent activement à ce projet.

Espérant que cet incident ne se reproduira plus à l'avenir (le commentaire a été enlevé), je "te" propose à toi l'auteur du commentaire (j'ai le réflexe immédiat de tutoyer les lâches) de méditer sur cette citation (comprendras-tu?) :

"Ne vous attachez qu'aux hommes estimables; fuyez plus que la mort la société des lâches : nul ne les respecte, pas même leurs semblables" (Alcée, VIIème siècle av. JC)

Longue vie au blog!

Cédrick Enjary

Voyage en Irlande du 5 au 12 mai

Depuis le temps que nous l’attendions (nous les 50 élèves ainsi que Céline, Mme Mourral Mme Mombrial, Eric et Mr Lavoignat)…vendredi 5 mai 2006, 5h49…le bus démarre: direction l’Irlande!!!

(pour ceux qui ont la flemme de tout lire….tout en bas il y a un résumé du résumé !)

Apres un très (trop!) long trajet de 12 heures (quand même!!!) nous voila à Roscoff prêt à embarquer ! Les quelques ‘mal de mer’ et les cabines « spéciales clandestins » ont été compensés par un magnifique couché de soleil et une très bonne ambiance.
11h40 arrivée, à Rosslare (oui c’est en Irlande!), après un réveil mal programmé (Eric et Mr Lavoignat ne sachant pas régler leurs montres…).
On arrive, il roulent a gauche!!! Déjeuner a Mc Do…au secours, ils parlent tous anglais!!!!!!!!!!!!!!!!
Vers 18h50, nous établissons nos premiers contacts avec nos nouvelle familles, le temps d’une semaine.

Dimanche matin, nous partons pour les Falaises de Moher, en compagnie de Deedee, notre guide pour la semaine. Le très long trajet fut animé par le récit des rencontres de la veille. Les paysages furent magnifiques, ainsi que les ballades au bord de l’Océan !!!

Lundi férié en France… cour pour nous en Irlande! (parfois ennuyant parfois bien amusant). L’après midi, après une vue panoramique de la ville de Cork en bus, les profs nous ont lâché dans les rues…pour un séance shopping (avec le fameux magasin « Penney’s »).

Mardi, encore une matinée de cours. Apres notre habituel repas composé de sandwichs, nous avons visité « the castel of Blarney » et son parc. Nous avons tous pu embrasser la pierre de Blarney (dans une position bizarre et inconfortable) afin de recevoir le don d’éloquence (c’est pour ça qu’on parle tous si bien anglais…hum hum).

Mercredi, nous avons passé la journée dans le parc national de Killarney, dans un superbe décor ! Sous un très très très beau soleil, nous avons pu profiter des lacs, des fleurs, et des chutes d’eau. L’ambiance était toujours au beau fixe avec de nombreux intermèdes musicaux…couchés au soleil à écouter chanter Eric et Mr Lavoignat.

Après la visite d’une distillerie de Whisky (avec dégustation pour certains) nous sommes repartis de Midleton, le cœur gros, direction « the Irish ferry »
L’ambiance sur le bateau était à son paroxysme (imaginez vous…avec des amis, devant le couché de soleil, apercevant des dauphins!!!).

Encore un très long trajet dans le bus pour renter chez nous, ce qui nous a permis d’expérimenter des activités diverses et variées pour s’occuper (jeux, musiques, vidéos, dodo et fous rire!!!).
Les 2h30 de retards nous on valu 2h30 de musique non-stop avec Eric et Mr Lavoignat aux guitares et folie collective.

Pour résumer : superbe et inoubliable!

Voici une chanson typique de l’Irlande, mais très vite adoptée par les clunysois :
In Dublin’s fair city
Where the girls are so pretty
I first laid my eyes on sweet Molly Malone
As she weeled her wheelbarrow
Through streets broad and narrow
Crying cockles ans mussels
Alive alive-oh
Alive alive-oh
Alive alive-oh
Crying cockles and mussels
Alive alive-oh

Elise, Flora, Margot et Valentine (1ES)

Devoir de mémoire

Bonjour à toutes et à tous,

Samedi 29 avril, je me suis rendu à la colonie d'Izieu (située dans le département de l'Ain) près de Belley. C'est un "rendez-vous" avec l'Histoire et l'un de ses épisodes les plus sombres.

Le 05 avril 1944, la Gestapo de Lyon, sous le commandement de Klaus Barbie (le mémorial de la colonie d'Izieu retrace par ailleurs son procès en 1987), arrête, à Izieu, 44 enfants et leurs 7 éducateurs. Une semaine après la rafle - le 13 avril 1944 - 34 des enfants d'Izieu et 4 des éducateurs sont déportés au centre de mise à mort d'Auschwitz-Birkenau par le convoi n°71 pour être ensuite dirigés vers les chambres à gaz. Les autres enfants et éducateurs d'Izieu sont déportés puis assasinés à Auschwitz par les convois n°71, n°74, n°75 et n°76 - entre le 20 avril et le 30 juin 1944. Le directeur de la colonie (Miron Zlatin) ainsi que 2 adolescents de la colonie seront transférés à la forteresse de Reval en Estonie avant d'être fusillés à la fin du mois de juillet 1944.

Aucun des enfants ne reviendra et seulement une éducatrice a survécu : Léa Feldblum

La visite de la colonie d'Izieu s'impose pour que l'on n'oublie jamais que "l'impossible", l'inimaginable et la barbarie ont eu lieu...

Le lieu en lui-même - à côté duquel a été érigé un mémorial où sont réunis de nombreux documents sur le sort réservé aux juifs dont une exposition sur Auschwitz (à l'occasion du 60ème anniversaire de la libération des camps en janvier 2005) - est chargé d'émotions. Le temps semble s'être brutalement suspendu un jour d'avril 1944.

Je conseille vivement de se rendre à Izieu pour ne jamais oublier.

PS : Pour s'y rendre, prendre la direction Grenoble (A43) de Lyon puis sortir à la sortie Pont-De-Bonvoisin (sortie n°10) et se diriger vers Belley (sur 15km environ). Le site internet de la colonie est actuellement en reconstruction (www.izieu.alma.fr)

Je profite de cette note pour indiquer, aux nombreux visiteurs du blog, la création prochaine de rubriques permettant d'ordonner les différentes notes selon la nature de leur contenu (économique, social, politique, histoire, musique, cinéma, livres...). Patience, Patience... Merci.

Cédrick Enjary

Projet de loi sur l'immigration



Relégué au second plan par l'affaire Clearstream, le projet de loi sur l'immigration de Nicolas Sarkozy a été adopté en première lecture dans la nuit du 10 au 11 mai par les députés. L'assemblée nationale doit se prononcer le 17 mai sur l'ensemble du texte; le sénat l’examinera à son tour à partir du 6 juin. Cette loi est vivement critiquée par l'opposition mais également par les responsables des Eglises chrétiennes et par plusieurs associations des droits de l'hommes. Il nous a ainsi paru intéressant d’examiner plus en détails ce projet de loi.

Ce projet de loi propose de mettre en place une "immigration voulue" et non plus "subie". Il durcit les modalités d'entrée et de séjour des étrangers en France avec des conditions plus strictes. Dans un premier temps, pour lutter contre l’immigration clandestine, le texte empêche la régularisation de plein droit des clandestins résidants en France depuis plus de 10 ans pour y substituer une régularisation au cas par cas (par les préfets et les maires). Par ailleurs, le texte met en place une nouvelle carte de séjour appelée "compétences et talents" pour certaines catégories d’étrangers (chercheurs, artistes, sportifs de haut niveau) et propose de faciliter la venue et le travail des étudiants étrangers les plus diplômés (cette carte est de 3 ans renouvelables). En revanche, pour les autres travailleurs étrangers, trois types de cartes sont crées : la carte « salarié », la carte « temporaire » et la carte « saisonnier ». On peut noter que cette loi rend le mariage mixte (c’est a dire le mariage entre une personne française et une étrangère) et le regroupement familial (c’est à dire le droit, pour un étranger vivant en France, de faire venir sa famille afin de mener une vie familiale normale) beaucoup plus difficile.

Le 13 mai dans toute la France et notamment à Paris, les citoyens ont été invités à répondre à l’appel "Tous unis contre l’immigration jetable", lancé par des partis, associations, syndicats, etc. Entre 11 000 personnes, selon la police, et 35 000, selon les organisateurs, ont manifesté à Paris (des manifestations similaires ont rassemblé un millier de personnes à Marseille, et quelques centaines à Toulouse). les opposants contestent particulièrement la carte de séjour "compétence et talents" qui est, selon elle, "contraire aux droits de l'homme" et qui conduira au "pillage des élites" des pays en voie de développement. Par ailleurs, Le durcissement du regroupement familial et les difficiles conditions de régularisation vont fortement fragiliser les familles.




Anaïs Briday (TES) et Elise Michel (1ère ES)

Thomas Fersen

Thomas Fersen

Thomas Fersen est un chanteur et guitariste français né en 1963. Il a déjà fait sept albums, le dernier sorti en 2005, s’intitule « le pavillon des fous ».
Sa musique oscille entre folk, rock, jazz et blues.
C’est un véritable poète fantaisiste : il est l’auteur de textes fantastiques où la poésie la plus fringante rencontre les formules les plus inattendues ; il se plaît à jouer avec les mots, utilisant des rimes riches, des symboles et des images tirés d’un univers étrange. Ces chansons surréalistes et inquiétantes sont de petites fables, peuplées d’animaux étrangement humains et d’humains farfelus, déjantés, déments. A travers ses textes ludiques, Thomas Fersen raconte également des scènes de la vie quotidienne, les impressions, les rêves des gens ordinaires.
Les paroles sont à la fois tendres, rêveuses, ironiques ; et la voix grave et rauque de l’artiste donne un ton peu singulier à ses chansons.

Ecouter c’est adopté !

Discographie :
le bal des oiseaux (1993)
les ronds de carottes (1995)
le jour du poisson (1997)
quatre (1999)
pièce montée des grands jours (2003)
la cigale des grands jours (2004)
le pavillon des fous (2005)


P.S : Thomas Fersen et Arthur H passent en concert le dimanche 30 juillet 2006 aux nuits de Fourvières à Lyon. Deux chanteurs exceptionnels qui sont à voir en concert !

Anaïs Briday (TES)

Journée de l'Europe : 9 mai 2006

Mardi 9 mai 2006 : 20ème édition de la journée de l'Europe

L'Europe ne fait pas (ou plus) vraiment rêver depuis le "non" au traité de Constitution Européenne de mai 2005... Pourtant, l'Europe continue à fonctionner et à orienter indirectement nos actions dans le cadre national. Or, force est de constater qu'elle paraît encore très éloignée de nous... L'Europe est sans doute en quête de légitimité depuis le "non" au TCE mais elle demeure un projet à défendre au regard de l'Histoire et ce pour diverses raisons (politiques, économiques, géographiques...)

La journée de l'Europe a le mérite de nous le rappeler.

Cette journée tient à souligner "la naissance" de l'Europe lorsque Robert Schuman, ministre français des Affaires Etrangères, prononçait une déclaration qui devait marquer le début de la construction europénne. Ce dernier appelait, en effet, à la mise en commun des productions françaises et allemandes de charbon et d'acier. A partir de cette idée va alors naître la CECA (Communauté Economique du Charbon et de l'Acier en 1951).

L'Europe est étudiée au collège et approfondie en classe de première et classe de terminale notamment en Histoire et SES. Il est donc "utile" de mentionner cette journée.

N'hésitez pas à consulter le site (une mine d'or pour en savoir plus sur l'Europe): http://www.europa.eu.int/

Bonne reprise des cours après ce long WE et à bientôt

Cédrick Enjary

Il était une fois...

Bonjour et Bienvenue sur le blog de la filière ES du lycée La Prat's de Cluny (71250)

J'ai souhaité en tant qu'enseignant de SES au lycée La Prat's (Cluny - 71250), ouvrir un blog sur la filière ES pour diverses raisons :

• Promouvoir la filière ES du lycée : Créée au mois de septembre 1998, la filière ES semble s'être progressivement imposée comme une véritable filière dans le lycée. Sa création ne faisait pas l'unanimité initialement mais des collègues ont défendu avec ardeur le projet et ont donc été convaincants auprès des autorités responsables. Cette année, c'est déjà la 7ème promotion de classe de TES...
  

• Associer les élèves à la réalisation d'un projet collectif : Le blog de la filière ES, c' est d'abord une équipe d'une dizaine d'élèves de classe de 1ES (8 élèves) et de TES (2 élèves) motivée et disponible pour enrichir le blog de notes et le faire perdurer à l'avenir.

• Permettre l'accès à un mode d'expression libre, vivant et personnalisé : Le blog de la filière ES est avant tout un espace d'informations, d'échanges et aussi modestement de réflexion. Vous y trouverez des informations diverses (actualités économiques, sociales et politiques mais aussi des informations sur le cinéma, la musique, les livres et la vie du lycée...) et - je le souhaite - vous pourrez aussi laisser des commentaires sur les notes publiées. N'hésitez surtout pas!
  

Ce projet n'aura pas abouti sans des élèves motivés qui forment une véritable équipe :

• Anaïs Briday (TES)
• Tristan Chevignard (TES)
• Elise Michel (1ES)
• Margot Daviot (1Es)
• Romain Albet (1ES)
• Johan Louveau (1ES)
• Alexis Mas(1Es)
• Julia Petit (1Es)
• Flora Mendez (1ES)
• Valentine Feyeux (1Es)
• Mathilde Briot (1ES)
  

Je tiens à les remercier d'avoir adhéré au projet.

Espérant que vous trouverez plaisir à venir échanger avec nous... D'avance, merci!


Cédrick Enjary (enseignant de SES)